In diesem Modul bestimmen die Kinder den Wert verschiedener Gegenstände. Dabei erwerben sie Kompetenzen der Kategorie "Aussehen", ins besondere über Kostüme und die Größe von Figuren. Im zweiten Teil dieses Moduls programmieren die Kinder die Aktivität "Geldkreislauf". Sie lassen Figuren über Nachrichten miteinander kommunizieren.
Auf dieser Seite finden Sie die Cubi-Level aus Sicht der Kinder (Vorlage) und aus Ihrer Perspektive als Lehrkraft (Lösung). Durch ein Klicken auf die Schaltflächen unterhalb der Levelbeschreibung werden Sie zu dem Cubi-Editor weitergeleitet. Für eine erleichterte Bedienung im Unterricht öffnen die Kinder die Vorlage, indem sie den Cubi-Editor über editor.iw.it-for-kids.org direkt aufrufen und sich dort mit Hilfe des Menüs zu dem entsprechenden Level navigieren.
Weiter unten auf dieser Seite kommen Sie zu unseren Lehrvideos. Videos, welche als Anleitung gekennzeichnet sind, bilden eine Ergänzung zu der schriftlichen Modulanleitung und dienen Ihnen zur vertiefenden Vorbereitung. Die Videos zur Einführung hingegen können Sie gemeinsam mit Ihrer Klasse als Einstieg in das Level schauen.
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Bestimme den Wert des Gegenstandes. Je größer der Gegenstand ist, desto mehr ist er wert.
Kaufe den anderen Menschen deiner Stadt ihre Ware ab. Was möchtest du verkaufen?
Schauen Sie dieses Video im Rahmen der Vorbereitung der digitalen Einheit zu dem Modul "Geld bewegt sich". In diesem Video wird die Programmierung des neunten Levels "Preisschlager" gezeigt.
Diese Einführung stellt das Spielprinzip des Levels "Preisschlager" vor. Es wird gezeigt, wie die Kinder intuitiv ein Verständnis für Kostüme und Prozente erlangen können. Dieses Video können Sie, wie in der Anleitung beschrieben, mit Ihrer Klasse zum Einstieg in das fünfte Modul gemeinsam schauen.
Schauen Sie dieses Video im Rahmen der Vorbereitung der digitalen Einheit zu dem Modul "Geld bewegt sich". In diesem Video wird die Programmierung des zehnten Levels "Geldkreislauf" gezeigt.
Dieses Video können Sie mit Ihrer Klasse gemeinsam schauen, um die Bausteine "Wenn Nachricht ... empfangen" und "Sende ... an alle" einzuführen. Außerdem wird die Geschichte des Levels "Geldkreislauf" erzählt.
